敦马：教育课题被政治化，宏愿学校可团结各民族

首相兼代教育部长敦马哈迪日前在浮罗交怡受访时表示遗憾，国内教育课题被政治言论拖累，而不是去分析和讨论对学生和国家有好处与否。

敦马相信，宏愿学校可团结各民族，及解决教育政治化的问题。

他说，宏愿学校可化解问题，当国民学校、华校及淡米尔学校在同一屋檐下时，学生们就可以一起学习、玩乐及用餐，建立一个完整的马来西亚身分。


敦马强调，宏愿学校根据教学媒介，将来自不同学校的学生团结起来，反而国民学校和多源流学校课题，是教育被政治化的例子。

他表示，他对教育被政治化感到失望，让政府的工作更困难。

他说，当政府作出一项决定时，人民应该视为正确的决定，而不是为某个特定群体做的决定。


另外，敦马说，华小四年级国文科纳入爪夷文教学引起热议，并讨论涉及种族和宗教，长达数个月未停息。

他说，没有其他国家像我国一样宽容，意味着政府允许多源流学校使用母语，而非单一语言为媒介语教学。

他也例举一些只使用国家语言为媒介语的国家。


敦马说，政府对多源流学校的支持，造成学生及使用国语的国民学校学生之间出现分歧。

他说，语文代表个人的国籍，如果想学习其他语言，那很好，但若坚持使用不同语言的教育体系，是在把人民分开。

敦马在1981至2003年首次担任首相时，推出宏愿学校政策，至今国内共有5所宏愿学校。

董总过去曾反对宏愿学校政策，而被敦马谴责为极端分子。